«Взаимодействие педагога с родителями детей раннего возраста». В книге проанализированы базовые потребности ребенка и условия их обеспечивания в детском саду и семье.
Описаны психолого-педагогические основы гармонизации взаимодействия педагогов и родителей. Представлена авторская технология организации взаимодействия взрослых в образовательном пространстве.
Предложены критерии совместного мониторинга процессов развития ребёнка раннего возраста. Даны вопросы и задания для самоконтроля и самообразования педагогов.
Книга входит в базовый учебно-методический комплект образовательной программы «Теремок» для детей от двух месяцев до трех лет.
Адресуется педагогам раннего детства, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет полезна родителям и няням.
