В книге обоснована точка зрения на универсальную природу художественного творчества, раскрыта суть личностно-ориентированного подхода и показано значение индивидуальных образовательных маршрутов. Даны рекомендации по выявлению и поддержке талантливых детей. Представлена теоретическая модель сопровождения одаренного ребенка в региональной образовательной системе. Предложена педагогическая арт-технология "Театр всевозможного".
В книге описаны уникальные формы, методы и "педагогические секреты" работы с детьми, имеющими ярко выраженные способности к художественной деятельности (творческие проекты, выставки, портфолио, семейные дневники, авторские программы развития и др.).
Книга адресована воспитателям и старшим воспитателям, гувернерам, учителям начальной школы, специалистам системы дополнительного образования, а также родителям, бабушкам и дедушкам.
